IMAGINICS RESEARCH INITIATIVE

SOUND

/news_

2026-03-31PUBLICATION

東京都社会福祉審議会の意見具申が公開されました。これまでの研究からの知見が盛り込まれています。The recommendations of the Tokyo Metropolitan Social Welfare Council have been published, reflecting insights from Prof. Hiyama's research.

2025-12-14PRESENTATION

第16回東京科学大学・一橋大学 合同移動講座 in 小倉にて基調講演を行いました。Prof. Hiyama gave a keynote speak at Joint Public Lecture co-organized by Hitotsubashi University and Institute of Science Tokyo.

2025-08-27PUBLICATION

エンタテインメントコンピューティングシンポジウムにてレコメンデモ認定(デモ・ポスター発表に関する専門委員推薦賞)を受賞しました。Received Recommended Demonstration award at Entertainment Computing 2025.

2025-02-28PRESENTATION

登壇:「データで解く高齢社会の未来」| 一橋大学と語るソーシャル・データサイエンス最前線Speaker: “Shaping the Future of an Aging Society Through Data” | Exploring the Frontiers of Social Data Science with Hitotsubashi University

2025-01-08PUBLICATION

Journal of Prosthodontic Research に採録された論文が Featured Article に選ばれました。Our paper accepted at Journal of Prosthodontic Research has selected as Featured Article.

2024-12-31PUBLICATION

一橋ビジネスレビュー 2024年冬号 Vol.72-No.3 「ソーシャル・データサイエンス特集 ー データが拓く社会の未来」に論文が掲載されました。Published a paper at special issue on Social Data Science, Hitotsubashi Business Review.

2024-09-13PUBLICATION

閣議決定された内閣府「高齢社会対策大綱」に檜山教授が提唱するモザイク型の社会参加の概念が盛り込まれています。The concept of mosaic-type social participation is included in the Cabinet Office’s General Principles Concerning Measures for the Aging Society, approved by the Cabinet.

2024-07-29PRESENTATION

一橋大学開放講座で講義を行いました。「コレクティブ・インパクトを生む装置としてのリビングラボ」Prof. Hiyama gave a lecture at extramural lecture series of Hitotsubashi University. "Living Labs as a Platform for Generating Collective Impact"

2024-07-24PUBLICATION

GBERの研究開発が内閣府の第2回総合知活用事例に採択されました。The project GBER was selected as a case study for the Cabinet Office of Japan’s Second Comprehensive Knowledge Utilization Initiative.

2024-06-17PRESENTATION

NHKラジオ:マイあさ!マイ!Biz・経済のイマ「高齢者のための「モザイク型就労」とは」に出演しました。Prof. Hiyama appeared on NHK Radio’s My Asa! “My! Biz / Economy Now” segment, titled “What Is ‘Mosaic-Type Employment’ for Older Adults?”

1/2/3/
>